为了给学生提供尽可能多的灵活性, 韦尔斯利除了第一年的写作课程外，没有特别的课程要求.
然而, 确保学生在专业领域以外的领域获得洞察力和意识, 学院要求他们从8个实体和技能类中选择9个单元作为毕业所需的32个单元的一部分. (课程编号250/350, 研究或个人学习, or 360/370, 荣誉的研究, 不满足这个要求.)作为一年级学生入学的学生必须在韦尔斯利学习这9门课程中的6门, 以下所述的三组分配区域各两组. 转学生和戴维斯学者在韦尔斯利之前进入八个单元必须在韦尔斯利至少三个单元, 三个区域各有一个, 有16个先前单元入学的学生可以参加韦尔斯利的分配要求或使用他们先前的单元.
分配给两个分配区域的课程不能同时满足两个分配要求. 这个限制不适用于覆盖需求(书写需求), 多元文化要求, 和定量推理要求).
第一组:学生必须完成从以下两个分布区域抽取的三个单元. 至少有一个单元必须来自以下两个领域:
语言文学. 课程重点:(1)历史, 批判性分析, 理论, 和/或文学创作, (2)提高对语法的掌握, 使用, 和语言的文化背景的研究超出了初级水平. 创意写作课程也符合这一要求. 正常情况下, 只有一门课程符合指定系的语言要求，才会被指定为符合语言文学分配要求. 一年级的语言教学课程不能满足这一分配要求.
视觉艺术，音乐，戏剧，电影和录像. 这一领域的课程侧重于:(1)历史, 批判性分析, 和/或视觉和表演艺术的理论, (2)这些艺术的创作和表演实践.
第二组:学生必须完成从以下四个分布区域抽取的三个单元. ONE UNIT MUST COME FROM THE SOCIAL AND BEHAVIORAL ANALYSIS CATEGORY; THE TWO ADDITIONAL UNITS MUST COME FROM TWO OF THE THREE OTHER CATEGORIES:
社会与行为分析. 满足这一要求的课程向学生介绍不同的理论和方法来研究人类社会和行为. 这些课程研究个人如何与社会团体和机构互动并受其影响, 包括那些与政治有关的, 经济学, 宗教, 家庭, 健康, 教育, and the arts; how and why particular forms of 社会 organization emerge within groups or societies; and the nature of 社会 change and conflict.
认识论与认知. 这一领域的课程考察人类知识的本质、来源和局限. 其中一些课程考虑了证明皇冠体育人类和他们生活的世界的知识的标准, 以及哲学辩论, 当代的和历史的, 皇冠体育这些标准的性质. 其他课程探索智力的各个方面，其中包括语言, 内存, 感知, 学习和认知, 计算, 以及它们背后的神经过程.
宗教、伦理和道德哲学. 满足这一要求的课程使学生对人类行为进行有纪律的反思, 价值观的本质, 影响这些价值观的思想传统, 以及世界上的宗教传统. 这些课程将帮助学生理解道德和政治理论, 伦理问题, 以及宗教在人类生活和社会中的作用.
历史研究. 这一领域的课程将培养学生对历史的理解, 或两个, 有两种方法:(1)阐明过去某一段或另一段历史的特殊性, 目的是让学生了解政治, 社会, 经济, 或者不同于他们自己的文化结构, (2)探索历史变迁的过程, 通过其中一个机构配置, 的想法, 行为被另一种行为所取代.
第三组:学生必须完成以下两个分布区域中的三个单元. 至少一个单位必须来自这两个领域, 至少有一个单元必须是实验课程;
自然与物理科学. 这一要求的目的是让学生对科学探究方法的能力和局限性有一个基本的了解. 这方面的课程侧重于理解科学概念，并强调用于收集的方法, 解释, 评估科学数据.
自然科学、数学和计算机科学中的数学建模和问题解决. 该组课程帮助学生培养所需的技能:(1)表述, 理解, 分析自然现象的数学模型, 和/或(2)制定和解决需要通过多个数学或计算步骤进行逻辑进展的复杂问题.