卡尔文·科克伦
定量推理课程讲师
研究
我的研究重点是人类行为的进化博弈论模型. 我特别感兴趣的是刘易斯信号游戏, 在没有明确的事先协议的情况下，主体如何达成语言约定的模型. 我用分析法, 实验, 以及基于模拟的技术来研究一群认知不同的物种如何在这样的环境下发展出一种基本的语言. 我感兴趣的还有资源分配的纳什议价博弈模型, 特别是作为公平和公平(或缺乏公平)演变的一种可能的解释。. 作为一名数学家，他使用经济学的技术来模拟哲学家感兴趣的现象, 总的来说，我是跨学科研究的粉丝，并鼓励我的学生和同事在推动知识边界的过程中跨越学术通道.
教学
我目前有幸教授QR 140(定量推理入门), QR/Stat 150(数据素养导论:日常应用), 和Stat 160(统计学基础). 这些课程为学生今后的课程打下了必要的数学基础, 帮助他们欣赏数学在各个领域和他们自己生活中的无处不在, 并提高他们批判性思考世界和量化主张的能力. 数学焦虑折磨着全世界数百万人, 我的课程旨在让这门学科变得平易近人, 实用, 这样学生就可以将数学融入他们未来的职业和日常生活中.
专业的兴趣
我认为跟上教学技术的最新进展是必要的，也是令人愉快的. 新颖的主动学习活动, 评价方法, 其他教学策略也在不断地被研究, 我喜欢挑选那些我认为对我的课程有用的人. 我还喜欢参加有关教育学的会议，并对减轻学生压力特别感兴趣, 促进批判性思维, 并促进第一代学生的成功.
个人利益
如果让我用五个词来概括我，我的大多数朋友都会说:“他太喜欢《皇冠体育》了。.“我经常玩Pokemon交换卡牌游戏，而Pokemon GO则是休闲游戏. 我还喜欢极限飞盘、狗和各种棋盘游戏.
当前和即将开设的课程
数据素养导论:日常应用
QR150
本课程旨在为学生提供必要的消化技巧, 批判, 表达日常统计数据，并用统计思维来回答自己生活中的问题. 学生将接触并产生描述性统计, 包括集中趋势的测量 & 传播，以及数据的常见可视化表示. 这门课的大部分内容将致力于给学生提供分析和批判统计主张所需的工具, 包括对混杂变量和偏见的危险的理解, 各种研究设计和统计推断的优点和局限性, 以及如何仔细阅读和分析那些试图用数字来左右受众的言论. 本课程将在真实的背景下考察这些材料，如政治投票, 医疗决策, 网上约会, 个人理财. 本课程主要针对专业不需要数学或统计学的学生.
(QR 150和STAT 150是交叉列出的课程.)-
数据素养导论:日常应用
QR150
本课程旨在为学生提供必要的消化技巧, 批判, 表达日常统计数据，并用统计思维来回答自己生活中的问题. 学生将接触并产生描述性统计, 包括集中趋势的测量 & 传播，以及数据的常见可视化表示. 这门课的大部分内容将致力于给学生提供分析和批判统计主张所需的工具, 包括对混杂变量和偏见的危险的理解, 各种研究设计和统计推断的优点和局限性, 以及如何仔细阅读和分析那些试图用数字来左右受众的言论. 本课程将在真实的背景下考察这些材料，如政治投票, 医疗决策, 网上约会, 个人理财. 本课程主要针对专业不需要数学或统计学的学生. (QR 150和STAT 150是交叉列出的课程.) -
数据素养导论:日常应用
QR150
本课程旨在为学生提供必要的消化技巧, 批判, 表达日常统计数据，并用统计思维来回答自己生活中的问题. 学生将接触并产生描述性统计, 包括集中趋势的测量 & 传播，以及数据的常见可视化表示. 这门课的大部分内容将致力于给学生提供分析和批判统计主张所需的工具, 包括对混杂变量和偏见的危险的理解, 各种研究设计和统计推断的优点和局限性, 以及如何仔细阅读和分析那些试图用数字来左右受众的言论. 本课程将在真实的背景下考察这些材料，如政治投票, 医疗决策, 网上约会, 个人理财. 本课程主要针对专业不需要数学或统计学的学生. (QR 150和STAT 150是交叉列出的课程.) -
数据素养导论:日常应用
QR150
本课程旨在为学生提供必要的消化技巧, 批判, 表达日常统计数据，并用统计思维来回答自己生活中的问题. 学生将接触并产生描述性统计, 包括集中趋势的测量 & 传播，以及数据的常见可视化表示. 这门课的大部分内容将致力于给学生提供分析和批判统计主张所需的工具, 包括对混杂变量和偏见的危险的理解, 各种研究设计和统计推断的优点和局限性, 以及如何仔细阅读和分析那些试图用数字来左右受众的言论. 本课程将在真实的背景下考察这些材料，如政治投票, 医疗决策, 网上约会, 个人理财. 本课程主要针对专业不需要数学或统计学的学生. (QR 150和STAT 150是交叉列出的课程.)