Aubree琼斯
生物科学客座讲师
对比较解剖学有研究和教学兴趣 & 脊椎动物生理学，有机体生物学，感觉生物学，神经生物学，进化生物学.
我的研究经验涵盖了脊椎动物生态形态学的广泛主题-解剖学/形态学和物种生态学之间的交集. 我对有机体的生物学如何适应它们的环境、饮食和/或行为感兴趣. 我过去在德克萨斯大学的研究&加尔维斯顿M大学的研究包括如何利用海豹须追踪游动的鱼所产生的轨迹, 用来衡量斑海豹和虎头海狮繁殖和压力的激素水平, 恢复濒临灭绝的肯普雷德利海龟筑巢的努力, 墨西哥湾鲨鱼的颚部肌肉组织, 以及盐度如何影响美洲鳄的盐腺形态. 我的博士论文研究了三种北美淡水鱼的流量感应系统. 我研究了它们的感官系统是如何发展的，以及气候变化如何影响它们的发展, 以及鱼类如何利用它们的流量感应系统和其他感官来捕食无脊椎动物.
我教比较生理学 & 韦尔斯利的解剖学，我教过人体解剖学 & 生理学和鱼类的多样性在罗德岛大学我在那里完成了博士学位.
在课堂之外，我喜欢瑜伽, 水上的任何东西(划桨), 潜水, 钓鱼, 划独木舟), 滑雪, 园艺, 和我最好的探险伙伴一起远足, 我的狗温斯顿!
当前和即将开设的课程
脊椎动物的比较生理学和解剖学与实验室
BISC203
动物是如何工作的? 本课程将讨论结构, 生理系统, 以及脊椎动物的能量学, 比较了不同热状态下动物的适应性, 体型, 生活方式, 和环境. 这些实验室包括各种各样的项目, 呼吸运动计量法, 消化, 肌肉能量, 通过解剖脊椎动物标本来研究比较解剖学, 以及统计数据和图表的使用.
-
有机体生物学入门与实验室
BISC111
生物学对生命的研究，范围从生物体的生理学到生态系统的结构. 本课程的主题是进化和生物多样性, 植物和动物的形态和功能, 以及生物之间的生态互动. 本课程提供了探索有机生物学的基本工具，旨在提高概念理解. 实验室专注于这些主题的实验方法，并与包钢113和包钢113Y共享. BISC 110, 包钢110便士, 包钢112, 包钢112 y, or BISC 116; or BISC 111, 包钢111吨, 包钢113, 或包钢113Y可先取. 学生必须在第一周参加实验以继续课程.. 本课程有必修实验室:BISC 111L.. 首次报名时已预留12个名额予二年级学生. 该课程有一个等候名单，将按照先到先得的原则进行. 如果给我一个座位, 您将收到讲座的通知，并且只有当有可用座位的实验室也符合您的时间表时，您才能接受课程的座位. 灵活安排实验时间可以提高你接受工作的能力.