亚当·范·阿斯代尔
人类学教授
通过化石记录研究生物变异的进化及其与文化的联系.
作为一名人类学家, 我对我们试图构建皇冠体育人类状况的知识的各种方式很感兴趣. 作为一个专攻古人类学的生物人类学家, 我特别感兴趣的是，我们如何通过观察人类化石记录中的变异模式，运用进化论来理解人类的生物变异. 我目前参与了几个基于这种兴趣的项目.
我喜欢古人类学的田野调查部分. 回到研究生院，我对人类化石在非洲内外分布的化石证据有一个长期的研究兴趣. 十多年了, 我曾在旧石器时代晚期的德马尼西遗址工作(并帮助共同开发了一所野外学校), 乔治亚州, 非洲以外最早的人类化石遗址之一, 追溯到大约1年.距今800万年. 近年来, 我在这个领域的工作已经转移到了哈萨克斯坦东部, 我将继续探索皇冠体育分散的问题, 人口结构, 以及对旧石器时代人口起作用的生态地理限制. 我目前正在哈萨克斯坦中南部进行国家地理资助的勘探工作, 试图确定新的化石/考古地点，这可能有助于我们更好地了解更新世中晚期人类种群的复杂人口结构.
我对生物人类学的热情之一是使人类进化的思想和材料更容易为公众所接受. 例如，我最近完成了播客系列的制作， “为科学而跑:为跑步而科学” 这突出了专门研究人类跑步解剖学进化的研究人员的工作, 生物力学, 能量, 神经生物学), 也记录了我第一次参加波士顿马拉松的训练过程. 我也一直在努力通过建设开发更方便的教学资源, 与校园里的同事合作, 的 虚拟现实进化解剖学实验室. 这个虚拟现实应用程序允许我的学生访问, 探索, 并与人类骨骼解剖和人类化石记录进行互动，这在“真实”世界中是不可能的.
我的研究兴趣之一是直接从我在韦尔斯利的教学中发展出来的，重点是越来越多的人类遗传/基因组信息如何帮助我们理解人类的意义. 基因数据, 来源于活人和化石, 已经成为我们进化史的重要信息来源了吗. 这些类型的数据也越来越多地以临床基因测试或直接面向消费者(DTC)遗传服务的形式在个人层面上获得. 这些数据是如何与对种族等概念的理解相互作用的, 祖先, 甚至个体都是复杂的, 并且基于现有的社会, 法律, 政治结构, 除了基因组本身的生物学特性.
有了我的教学, 我的目标是始终将我们所探索的材料与学生的生活联系起来. 我的教学包括生物人类学入门课程, 法医人类学, 人类进化, 种族和人类变异, 可见的美洲原住民, 人类学的遗传学, 个人基因组学.
在我的大学生活之外, 我花了大部分时间, 还有我的妻子, 谁是卫尔斯理法语系的学生, 照顾我们的三个孩子和家里的狗. 我总是很高兴在外面，看体育比赛，或者准备/消费食物!
教育
- B.A.埃默里大学
- B.S.埃默里大学
- M.A.密歇根大学
- Ph.D.密歇根大学
当前和即将开设的课程
法医人类学
ANTH209
为犯罪学和政治目的而鉴定人类遗骸的现象很普遍. 本课程探讨人类骨骼的鉴定和解释问题，包括确定性别的方法, 年龄, 身材, 以及祖先以及病理和异常的识别. 本课程将特别关注这些解剖学元素, 包括软组织和骨骼, 这有助于重建个人和他们的生活史. 除了, 本课程探讨搜索和恢复技术, 犯罪现场分析, 利用DNA来破案, 以及法医人类学在调查事故和侵犯人权造成的大规模死亡事件中的作用.
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人类差异的生物学
ANTH254
我们如何解释人类群体内部和群体之间的许多相似点和不同点呢? 人类“差异”的轴线——性别, 性别, 比赛, class, 性, 国籍——有深远的影响. 这些差异不仅塑造了群体归属和身份，而且受到殖民和民族历史的影响. 它们塑造社会结构，如社会经济地位, 职业, 工作的流动性, 以及对个人特质和行为的刻板印象. 生物科学在差异的历史上一直非常重要. 科学家们的研究支持了“差异是由我们的生物学决定的”这一说法，比如对性别和种族差异的研究, “同性恋”基因的概念, 数学能力, 空间能力等. 相反, 科学家们也对性别差异的说法提出了批评，挑战了性别差异的观点, 性别, 比赛, 性是天生的, 和不变的. 我们如何权衡这些索赔和反诉? 我们将从对“差异”的生物学研究的历史概述开始，追溯对“身体”的不同理解以及身体与身份的关系, 行为，智力和社会能力. 然后我们将考察当代皇冠体育性别差异的知识, 性别, 比赛, class, 和性. 使用生物学文献, 人类学, 女权主义研究, 历史与科学研究, 为了理解“差异”，我们将考察生物和文化背景.“我们是如何来描述人体的呢? 什么是好的数据? 我们如何“知道”我们所知道的? 这门课程将给学生分析科学研究的工具, 理解自然与文化的关系, 科学与社会, 生物学和政治学. (ANTH 254和WGST 254是交叉上市的课程.) -
人类差异的生物学
ANTH254
我们如何解释人类群体内部和群体之间的许多相似点和不同点呢? 人类“差异”的轴线——性别, 性别, 比赛, class, 性, 国籍——有深远的影响. 这些差异不仅塑造了群体归属和身份，而且受到殖民和民族历史的影响. 它们塑造社会结构，如社会经济地位, 职业, 工作的流动性, 以及对个人特质和行为的刻板印象. 生物科学在差异的历史上一直非常重要. 科学家们的研究支持了“差异是由我们的生物学决定的”这一说法，比如对性别和种族差异的研究, “同性恋”基因的概念, 数学能力, 空间能力等. 相反, 科学家们也对性别差异的说法提出了批评，挑战了性别差异的观点, 性别, 比赛, 性是天生的, 和不变的. 我们如何权衡这些索赔和反诉? 我们将从对“差异”的生物学研究的历史概述开始，追溯对“身体”的不同理解以及身体与身份的关系, 行为，智力和社会能力. 然后我们将考察当代皇冠体育性别差异的知识, 性别, 比赛, class, 和性. 使用生物学文献, 人类学, 女权主义研究, 历史与科学研究, 为了理解“差异”，我们将考察生物和文化背景.“我们是如何来描述人体的呢? 什么是好的数据? 我们如何“知道”我们所知道的? 这门课程将给学生分析科学研究的工具, 理解自然与文化的关系, 科学与社会, 生物学和政治学. (ANTH 254和WGST 254是交叉上市的课程.)